“老师没收学生做的手工越来越高级”这一话题一出，瞬间吸引了大量关注。学生时代，谁没在课堂上偷偷折过纸呢，纸飞机、纸团都是青春回忆。但如今的孩子可不一般，他们的手工形式多样，直接升级换代了。

最近有位老师在网上发了个视频，说在课堂上没收了学生的“旋转彩虹”。这个手工色彩斑斓，转动起来就像流动的彩虹，非常吸引人。老师开玩笑说，以前没收的都是小玩意儿，现在学生的手工越来越有创意。“旋转彩虹”是学生在课堂上偷偷做的，可能当时太专注，一下就被老师发现了。老师还专门拍视频让学生展示手工。看着学生慢慢转动手中的“旋转彩虹”，那认真又得意的模样，仿佛整个世界就只剩下这个小小的手工。

除了“旋转彩虹”，前阵子《哪吁2》火的时候，折“裂空爪”成了学生们的热潮。课上好多学生趁老师不注意偷偷制作“裂空爪”。这些“裂空爪”是根据电影中西海龙王敖闰的美甲仿制的，用的是纸张等简单材料，可做出来却有模有样。一节课下来，老师没收了好几十个。不过老师没严厉批评学生，下课后就把“裂空爪”都还给大家了。从网友分享的照片能看到，这些“裂空爪”做得很精美，有的还涂了颜色做装饰，学生们戴上就跟电影里的角色一样。有网友调侃说他们明明可以撕裂空间去逃课，却留下来还上交了爪子，说这些孩子真好。

从这件事能看出，现在学生的动手能力越来越强。他们不再满足于简单折纸，能根据电影元素进行创意制作，想象力和创造力爆棚。这让我想起“长江后浪推前浪”这句话，孩子们的潜力无限。

在我看来，学生制作这些手工有很多好处。首先，手工制作能锻炼他们的动手能力。现在很多孩子电子产品不离手，动手机会越来越少。而做手工要用到剪刀、胶水、纸张等各种工具和材料，在这个过程中，孩子们的手部肌肉得到锻炼，手指的灵活性和协调性也提高了。就像折“裂空爪”，要折得有模有样，必须小心翼翼操作，这对孩子的精细动作能力是很好的训练。

其次，手工制作能培养孩子的想象力和创造力。现在的孩子接触信息多，思维更活跃。制作“旋转彩虹”和“裂空爪”，是孩子们发挥想象力，把电影元素变成现实的过程。在这个过程中，他们可以自由发挥创意，不受限制，思维能得到充分拓展。

再者，手工制作是很好的减压方式。现在学生学习压力大，在课堂上偷偷做手工，也是一种放松。就像我们工作累了刷短视频、玩游戏放松一样，学生们在制作手工时能暂时忘记学习压力，沉浸在自己的小世界里享受创作乐趣。

当然，从老师的角度看，在课堂上没收学生的手工有道理。课堂是学习的地方，学生应专注学习。如果都在下面偷偷做手工，会影响课堂秩序和教学效果。老师没收手工是为了维护课堂纪律，保证教学正常进行。俗话说“没有规矩，不成方圆”，课堂上必须有规矩，才能保证每个学生有良好的学习环境。

那作为家长和老师，该怎么正确看待这件事呢？要辩证看待。一方面，要鼓励孩子发挥动手能力和创造力。可以在课余时间为孩子提供手工制作的材料和工具，让他们有时间和空间创作。比如周末或假期，家长可以和孩子一起做手工，既能增进亲子关系，又能让孩子在创作中得到锻炼。另一方面，要引导孩子遵守课堂纪律。要让孩子明白课堂是学习的地方，不能做与学习无关的事。可以和孩子约定，课余时间尽情做手工，课堂上认真听讲。

这件事给我们提了个醒，现在的教育不能只注重成绩，还要关注孩子的兴趣爱好和综合素质培养。手工制作只是一个小方面，但能反映孩子的很多能力。我们要为孩子提供更多机会和平台，让他们充分发挥潜力。“天生我材必有用”，每个孩子都有闪光点，我们要善于发现和培养。

总的来说，学生手工越来越高级是好事，反映了孩子们的成长和进步。但在这个过程中，我们要把握好度，让孩子在遵守规则的前提下自由发挥创造力。这件事引发了很多讨论，大家看法不一。有人觉得学生就应该在课堂上好好学习，做手工不应该在课堂上；也有人觉得孩子的创造力很重要，应该鼓励他们在课堂上发挥创意。

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